Co by dítě mělo vědět a být schopné dělat za 3 roky, měli by si rodiče všimnout

Pediatři poznamenávají, že každé dítě vyvíjí "podle individuálního programu". Tříleté osoby se rychle a spasticky rozvíjejí. Dovednosti dítěte se každodenně zlepšují a rodiče překvapují, že všimli všech nových úspěchů jejich nedodržení. A ačkoli je nepravděpodobné, že najdou i dvě děti se sadou stejných dovedností, existují určité standardy vývoje v jakémkoli věku, včetně 3 let.

Obsah:

Kreslení jako způsob vývoje motorických dovedností dítěte za 3 roky

Řečové dovednosti

Reč dítěte ve věku 3 let se dramaticky mění. Toto již není neohrabaný monosyllabický rozhovor, ale souvislé věty se změnou slova pro případy a deklinace. Slovní zásoba je asi 1,5 tisíc slov, z nichž se aktivně používá 500-600 slov. Nicméně, ne všechny děti mluví svobodně, mnozí neříkají zvuky a zvuky [p]. Povinné řečové dovednosti jsou následující:

správně vyslovuje své jméno a příjmení, jména rodičů a blízkých lidí;
skládá vety pěti nebo více slov, správně používající předpony;
věty se skládají hlavně z podstatných jmen, zájmen a sloves;
vzpomíná na krátké dětské básně, vypráví jim z paměti, vypráví krátkou prózu;
snadno rozpozná a označuje známé objekty;
vytvořit příběh na obraze pomocí až 5 jednoduchých vět;
používá v rozhovorech slova v singulárním a množném čísle;
zná mnoho přídavných jmen, ale málokdy používá řeč, častěji je používá samostatně, charakterizuje objekt nebo jev;
rozlišuje mezi antonymy a správně je používá (velké - malé, vysoké - nízké);
vedou dialog, koherentně odpovídají na otázky.

V tomto věku u některých dětí začíná "věk paže", když se ptají na všechny objekty a jevy, které se vyskytují na jejich cestě. Je důležité mít trpělivost a uspokojit zvědavost dítěte. S dítětem musíte hovořit hodně, číst knihy, učit se poezii a textům. Dovolte mu, aby vyprávěl o svých dojmech pomocí slov z kategorie vnímání (líbilo se, pamatovalo si, vidělo, cítila). To vše dokonale vystihuje řeč, obohacuje slovní zásobu a koncepční zásobu.

Video: Tipy řečového terapeuta o vývoji řeči dítěte za 3 roky.

Přemýšlejte

Řeč a myšlení tříletého dítěte jsou úzce spjaty. Vnímání nových jevů se snaží vysvětlit a vyprávět o nich. Děti za tři roky jsou již přístupné elementární vztahy příčiny a následku, vyvozuje závěry z toho, co viděl a slyšel, snaží se vysvětlit některé jevy:

Jedná se o jednoduchý logický řetězec založený na jejich vlastních pozorováních a příbězích dospělých. Takže je schopen určit, že v noci pršelo, když viděl ráno kaluže.
Srovnejte obrázky nebo objekty, najděte podobnosti a rozdíly a seskupte je podle společné funkce. Je schopen identifikovat "nadbytečný" objekt v prezentované sérii.
Připomíná události nedávné minulosti a vypráví o tom, co se stalo před několika dny.
Shromažďuje hádanky skládající se z 6-8 prvků. Snadno shromažďuje pyramidu vzhledem k velikosti prstenců. Z krychlí je věžička, snaží se je hladce nastavit.
Pozná koncepce "jednoho-mnoho", počítá se na pět, ukazovat odpovídající číslo na prstech.
Zná to až 10 barev, rozlišuje je a sám volá, zná a rozlišuje základní geometrické postavy, pojmy ročních období, jména zeleniny, ovoce, květiny a tak dále.
Srovnává tvary v tvarech, barvách, seskupuje je, uspořádá je ve velikosti - od větších po menší, vybírá jeden objekt jiný podle dané charakteristiky.

Dítě ve věku 3 let má spíše komplikované rozhodnutí a snaží se vysvětlit své činy. Toto je doba, kdy je třeba věnovat zvláštní pozornost tvůrčímu vývoji : vytesávat dohromady z plastelínu, kreslit, vyrábět ručně vyrobené předměty z přírodních materiálů. Toto rozvíjí nejen myšlení a kreativitu, ale i jemné motorické dovednosti.

Rozvoj motorických dovedností

Odborníci doporučují, aby rozvíjeli motorické dovednosti dítěte až do školního věku, protože to závisí na jasnosti pohybu, dokonce i na tom, jak správně bude držet pero při psaní. Ve věku 3 let musí být dítě schopno:

je snadné sestavit jeden korálek, hrach a jiný malý objekt;
na korálky na řetězec;
vyřezávat kuličky z plastelíny;
Vyřízněte papír nožkami;
sbírat mozaiku.

Pro rozvoj jemných motorických dovedností existují speciální cvičení a hry, které umožňují zlepšovat motorické dovednosti. Cvičení prstů, která se provádějí denně během tříd nebo před nimi, pomohou.

Video: Rozvíjíme jemné motorické dovednosti: cvičení prstů pro nejmladší.

Dovednosti domácnosti

Dítě ve třech letech usiluje o nezávislost ve všem: například se snaží spojit šňůrky a zuby. Dovednosti v domácnosti jsou v tomto věku již poměrně rozvinuté, všechny nezbytné hygienické a jiné každodenní postupy, které může dítě dělat samo:

obléká se sám se sebou, někteří mohou dokonce rozlišovat mezi pravou a levou nohou, přední a zadní část oblečení;
zná jeho věci a ví, jak je používat, najde si zubní kartáček a ručník;
odblokované a zapnuté knoflíky na oblečení, vložte věci do skříně;
odstraňuje hračky za sebou, umístí je na místa: kostky v krabici, měkké hračky na regálech, zbytek - do koše;
samo-jemně jíst lžíci, některé děti jsou poměrně adroitly řízené vidličkou;
použije při jmenování kapesník, utírá znečištěnou tvář ubrouskem;
Před jídlem si umyjte ruce, otřete je ručníkem;
on si vzal boty a vnější šaty, když se vrátí domů z ulice.

Všechno, co dítě musí dělat za tři roky, pokud jde o dovednosti v domácnosti, je vnášeno výhradně blízkými lidmi. Nesplnění určitých kritérií není rozdílem mezi věkem a rozdílem v rozvoji, spíše je to opomenutí rodičů.

Motorické dovednosti

Tříleté děti jsou velmi aktivní a mobilní. Koordinace je již plně rozvinutá, dítě volně ovládá jeho pohyby, kontroluje své vlastní schopnosti a schopnosti:

sebejistě a rychle běží;
hraje míč: kopne, hodí, zachycuje;
snadno stoupá a sestupuje po schodech, včetně vertikálních střídavých nohou, více fyzicky rozvinutých dětí může přeskočit schody;
vyšplhá na kopce a od ní se odvíjí;
Udržuje rovnováhu, stojí na ponožkách, může projít tak dlouho;
chodí zpět;
jízda tříkolka;
udržuje rovnováhu a skáče na jedné noze;
somersaults vpřed a vzad.

Přetížení dětské energie je lepší dát správným směrem, definovat ji v jednom z oddílů pro nejmladší, kde se bude fyzicky rozvíjet. Velmi dobré školení motorických funkcí a koordinace je plavání. To je nutné provést pod vedením zkušeného instruktora.

Kognitivní, intelektuální a emocionální vývoj

Duševní procesy: pozornost, paměť a myšlení - ve věku 3 let jsou již dobře rozvinuté. Dítě není špatně orientované v prostoru, může ukázat cestu do obchodu nebo hřiště. Už se může soustředit na jednu lekci až 5 minut, která může být použita ve vzdělávacích hrách zaměřených na popis sekvence akcí zobrazených na obrázku nebo popis výkresu z paměti.

Když mluvíme o dnešních událostech, drobeček ozdobí realitu. Někdy je dospělí vnímá jako lež, ale je to jen projev fantazie, který se do této doby začíná rozvíjet.

Dítě chápe, že je nezávislou osobou, snaží se ve všechno projevovat individualitu, obhajovat svůj názor, který se často stává opačný k názoru rodičů. Totéž je spojeno s nahrazením zájmenu "my" a "já": "Jdu," "udělám to."

Psychologové mluví o krizi tří let, kdy se včerejší poslušné dítě stane rozmarné, nesplňuje požadavky rodičů. Jedná se o originální pokus bránit vznikajícímu pohledu. Je velmi důležité, aby se nepokoušelo dosáhnout úplné poslušnosti, ale najít kompromis ve vztahu, jinak by mohlo dojít ke ztrátě důvěry a vzájemného porozumění vyvoláním agrese.

Sociální komunikační dovednosti

Komunikační dovednosti s ostatními lidmi jsou pro dítě důležitější. Pokud se dříve spokojil s komunikací se svými rodiči, stále více a více se chce stát v kruhu svých vrstevníků. Až donedávna děti hrály v blízkosti, ve věku 3 let začaly hrát spolu, sdílely hračky a potěšily zvládnutí společných rolí:

Dítě snadno poznává jiné děti, ačkoli někteří stále preferují nezávislé hry kolektivu;
vnímá a dodržuje pravidla určité hry;
během hry vidí a rozumí nebezpečí, může tomu zabránit;
v jednání s ostatními používá slova "děkuji" a "prosím", "ahoj" a "sbohem".

Uvedené dovednosti a dovednosti jsou výsledkem kognitivních a rozvojových her, aktivní komunikace s blízkými lidmi a vrstevníky. Den dítěte během tohoto období by měl být bohatý a pestrý, plný nových emočních a hmatových pocitů. Nepřehánějte to, jinak se nemůžete vyhnout přeexponování a špatnému spánku. Režim pro dítě je stále velmi důležitý a aktivní hry do konce dne by měly být nahrazeny klidem bez ohledu na čtení v noci.